L’obiettivo di questo libro bianco è quello di inquadrare lo stato dell’educazione sessuale e affettiva in Italia, dove essa è ancora esclusa dai programmi scolastici ufficiali, e di conseguenza redigere alcune raccomandazioni politiche per rappresentanti delle istituzioni al fine di fare un passo avanti nella promozione della materia nelle scuole e in tutti gli ambienti educativi. 

In particolare, nella prima parte si definirà lo stato dell’arte attraverso l’analisi dei numerosi studi condotti tra adolescenti italianз, che sottolineano l’urgente necessità di un’educazione sessuale e affettiva completa. 

Nella seconda parte del documento, verranno discussi i risultati di alcuni gruppi di discussione realizzati con insegnanti nell’ambito del progetto ISEX a livello nazionale e internazionale, volti a guidare la realizzazione di un Curriculum di attività non-formali sulla sessualità e l’affettività. In particolare, dalle discussioni avute è emerso che le “sfide” percepite nei diversi Paesi riguardano generalmente l’ostilità e la riluttanza delle persone “adulte” che si occupano dell’educazione dellз adolescenti (e dunque insegnanti/educatorз, dirigenti scolasticз, genitori, ecc.) a trattare argomenti “troppo sensibili”, considerati ancora oggi come tabù. 

La mancanza di sostegno istituzionale è chiaramente una delle cause di questo atteggiamento sfidante nei confronti dell’educazione sessuale e affettiva, soprattutto da parte della comunità educativa: dal momento che non è obbligatoria, perché dovrebbero mettere a repentaglio la loro reputazione? 

Sulla base dei dati raccolti e delle considerazioni fatte grazie ai diversi momenti di scambio organizzati negli ultimi 3 anni, l’ultima sezione del documento propone una serie di raccomandazioni per decisori politici che richiamano all’importanza di includere l’educazione sessuale e affettiva nei programmi scolastici italiani.